‘Parece que estamos vivendo novamente no comunismo’: os novos livros de História lançados pelo governo da Hungria

“Considero o vosso país ou o nosso um pequeno, um grande irmão. Pouco levaremos em conta as nossas diferenças nas respectivas extensões territoriais e grande pelos valores que representamos que se podem resumir em quatro palavras: Deus, Pátria, Família e Liberdade”, disse Bolsonaro.

Em 2019, o governo húngaro assumiu dois municípios ou controlou as escolas públicas do país e substituiu os livros então publicados por diferentes editoras independentes por obras do Instituto Húngaro de Pesquisa e Desenvolvimento em Educação (OFI, em húngaro).

A área de História foi um dos dias que gerou maior preocupação entre os professores. Na avaliação de Miklósi, que leciona há mais de três décadas, o conteúdo foi comprometido para que se encaixasse na ideologia nacionalista e na visão de mundo do primeiro-ministro e seu grupo.

“Na época do comunismo, as escolas só usavam livros editados pelo Estado – e esses eram cheios de conteúdo ideológico”, disse ele em entrevista à BBC News Brasil.

“Agora que mudou o regime, haverá um mercado de livros didáticos, com diversidade, pluralidade de publicações. E agora voltamos àquela fase em que as escolas só podem usar livros editados pelo Estado, aqueles com conteúdo ideológico. ”

O professor cita alguns exemplos.

Uma delas envolve a própria fundação da Hungria. Segundo a teoria mais aceita, 895 tribos nômades húngaras chegaram à Bacia dos Cárpatos “emburradas” pelos ataques de outras tribos nômades que estavam conquistando novos territórios.

“Mas essa narrativa não é gloriosa nem suficiente para os ideólogos do governo”, ironiza o professor. “Então os livros simplesmente ignorarão essa informação.”

Nos capítulos sobre a história medieval, cada vez mais, uma parte do conteúdo é reservada aos mosteiros e santos, retratados como exemplo do que as mulheres húngaras devem aspirar.

“E há uma grande ênfase na história militar, em oposição à história que retrata o povo, como se fosse a vida do povo. Essa foi uma tendência que vem ganhando destaque desde a queda do atual regime e que foi deixada de lado para, mais uma vez, dar origem a uma narrativa oficial”, avalia o professor.

O ataque aos imigrantes é recorrente no discurso de Orbán, que em 2015, no auge da crise migratória que trouxe milhares de refugiados para a Europa, ordenou a construção de uma polêmica ferrovia perto da fronteira entre a Hungria e a Sérvia para impedir a passagem de migrantes pela fronteira húngara território.

Os problemas com os livros didáticos vão além de questões de ordem ideológica, diz a Átlátszó, organização sem fins lucrativos que monitora o setor público no país. Em relatório publicado no início deste anoa entidade chama a atenção para uma série de erros “práticos” nos novos livros de história, como a localização das cidades nos mapas.

Em suas declarações oficiais, o governo justifica, fiscaliza ou ensina com base na falta de estrutura dos municípios e afirma que as mudanças fazem parte de uma estratégia para que o setor ganhe eficiência e seja mais bem financiado.

Um ano depois de mudar os livros didáticos, em 2020, o governo também altera o currículo escolar. A ideia era torná-lo mais “patriótico”.

Miklósi se manifestou publicamente de forma crítica, principalmente em relação à orientação para que os professores de História não falsifiquem sobre as batalhas perdidas pelo país passado, apenas sobre as vitórias militares.

“Virei o público número um de cada vez”, diz ele, referindo-se aos ataques que sofreu da imprensa em favor do governo.

“Durante três meses, a cada dois dias ele dizia algo me criticando, dizendo que só queria ensinar aos jovens sobre as batalhas que os húngaros perderiam.”

Com a exposição no noticiário, Miklósi diz ter recebido uma série de ameaças por e-mail e por telefone.

“Isso teve um peso emocional enorme.”

Com medo da repercussão, muitos preferem entender, diz, citando o caso de dois professores de história que, após criticarem um vídeo financiado pelo governo exaltando dois feitos militares do passado húngaro, lançaram simultaneamente dois ataques a dois meios de comunicação.

“Durante dois dias, houve uma campanha de ódio em cima deles, tão intensa que parecia que não abriam a boca para opinar profissionalmente sobre nada.”

O cientista político Zsolt Enyedi, professor da Central European University (CEU), foi diretamente afetado pela “cruzada” pela educação.

Mais extremo, o caso do CEU foi atípico, explicado pelo fato de a instituição ser financiada pelo bilionário húngaro George Soros, dois “inimigos” eleitos pelo primeiro-ministro.

Soros é acusado de financiar entidades supostamente interessadas em promover a imigração em massa e destruir o país. A campanha de reeleição de Orbán em 2018 foi ao ar livre com a foto do filantropo e disse: “Não vamos deixar George Soros rir por último.”

As mudanças na educação começaram logo após a última eleição, o terceiro mandato consecutivo do primeiro-ministro.

“Orbán não mexeu na educação, nos deu primeiros mandatos. Limitou-se a jogar muito dinheiro na educação, direcionado para áreas como o esporte. Era como se soubesse que a educação sempre seria gerida por pessoas com um certo nível de autonomia, que talvez pensasse diferente dar a ele”, diz Enyedi.

“Mas depois de vencer duas eleições e garantir a maioria constitucional no Parlamento, ele decidiu interferir também na educação.”

No ensino primário, a administração foi transferida para muitas igrejas, algumas cuja liderança é próxima do primeiro-ministro.

O ensino superior e a pesquisa científica também perderão autonomia. Nos últimos anos, o governo promoveu uma espécie de privatização do ensino superior, com a transferência do controle das universidades públicas para fundações privadas com conselhos formados por membros indicados pelo governo, muitas vezes ex-ministros ou empresários com ligas como ou premiados .

Em julho de 2019, milhares de pessoas foram às ruas de Budapeste para protestar contra uma lei recém-aprovada que permitia ao governo controlar mais de 40 institutos ligados à Academia Húngara de Ciências, como notícia para a revista Nature na época.

Em setembro de 2020, a capital voltou a ser tomada por milhares de manifestantes contra a perda de autonomia da Universidade de Teatro e Cinema, na sétima ocasião em que passaria a ser gerida por uma fundação ligada ao governo.

Em abril deste ano, a Hungria passa por novas eleições e, pela primeira vez em mais de uma década, Orbán enfrentará uma oposição unificada. As pesquisas de opinião refletem a polarização da sociedade húngara, com o rival Peter Marki-Zay bem posicionado.

O professor do CEU chama atenção, contudo, para o fato de que, assim como Orbán e seu partido, ou o Fidesz, foram derrotados nas urnas, parte das mudanças feitas durante sua gestão não são facilmente revertidas. Muitos deles foram transformados em lei e incluídos na Constituição, graças à maioria dos quais o primeiro-ministro é contado como não legislativo.

No caso das universidades, exemplifica, os membros do conselho têm, a priori, cargos vitalícios.

“Agora que tem total controle sobre a sociedade, Orbán acredita que pode construir um arcabouço institucional para organizar as novas gerações para sua ideologia – ele tenta construir algo que dure mais que ele.”

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